MUCHAS CARRERAS PERO POCOS JONRONES

Por Joel García

Otra vez nos sometimos a otro partido de béisbol con los avances, ideas y discusiones que aún persisten en el ámbito deportivo de nuestras universidades después del Congreso de la FEU en diciembre del 2006. El resultado, por adelantado, no dejará de ser importante para los verdaderos protagonistas. Hay muchas carreras anotadas, aunque pocos jonrones en temas clave.

PRIMERA CARRERA: EL CONTINGENTE PITI FAJARDO

«Se hizo una discusión del Reglamento con el INDER y se están utilizando a muchos de ellos como cantera de cuadros del organismo deportivo», señalóYimel Ponce, miembro del Secretariado Nacional de la organización encargado de las relaciones con esa entidad, quien explicó que los integrantes de esta fuerza no van a estar destinados —como ha sucedido en los últimos años— únicamente a trabajar en las montañas.

Habrá siempre necesidad de que alguien vaya a las lomas, pero deberán estar más vinculados a la universalización y a las cinco esferas de la Cultura Física. Además, es muy posible la incorporación del Contingente en la solución del déficit de profesores de Educación Física en la capital del país y Matanzas.

SEGUNDA CARRERA: LA BASE MATERIAL DE ESTUDIO

El tan sonado y reclamado tema bibliográfico para las universidades deportivasha tenido respuesta inmediata, sobre todo en una mejor distribución de la literatura básica para la carrera. Se han editado e impreso más de 12 títulos en cantidades suficientes para al menos un ejemplar cada dos estudiantes. «Falta trabajar más en la bibliografía de consulta», reconoció el dirigente universitario.

Con respecto a la informatización en las redes de las facultades de Cultura Física del país se avanza poco, pero recientemente una importante cifra de computadoras fue asignada a esos centros de educación superior y a las sedes municipales, lo cual es un paso imprescindible para emprender el proyecto reclamado en el Congreso.

TERCERA CARRERA: INGRESO Y SISTEMA COMPETITIVO

Luego de un análisis profundo en cada uno de los territorios, se definió que el problema no es la fuente de ingreso, sino cierto desnivel entre los nuevos estudiantes. Finalmente, se aprobó extender a todo el país una prueba diagnóstica que ya se venía haciendo como experiencia en Ciudad de La Habana, además de aumentar a dos semanas la etapa de familiarización en las facultades.

Con respecto al sistema competitivo se aprobó un nuevo esquema que reincorpora a los atletas de alto rendimiento al sistema deportivo universitario, en tanto se potenciará la participación por provincias y no por centros de estudio como anteriormente se hacía, de manera que las sedes municipales estén más representadas desde la etapa de base hasta las Universiadas Nacionales.

CUARTA CARRERA: EJEMPLOS POSITIVOS

En medio del trabajo intenso realizado, Yimel Ponce quiso resumir lo hecho con un ejemplo concreto en la provincia de Villa Clara, donde integrantes del Destacamento Piti Fajardo —antesala del contingente— en coordinación con el Partido y el INDER reparan instalaciones deportivas en los preuniversitarios, centros en los cuales permanecen posteriormente en la promoción de la actividad física.

«Lo más importante es que fue una iniciativa del territorio a partir de problemas concretos, en los cuales los estudiantes de la FEU aportaron las soluciones. A eso aspiramos en todo el país», concluyó. Y quizás en ese momento sonó el único jonrón del partido de béisbol entre periodista y entrevistado.