UNIVERSIDAD DE LA HABANA: 668 DOCTORES EN CIENCIAS
DINÁMICA PROPIA

Sistema con una perspectiva más integradora, humanista y socialmente útil.

Por Jorge Sariol

Puede parecer intrascendente a unos cuantos que una universidad, dondequiera que esté, tenga el 50 por ciento de su claustrodoctorado en ciencias. Sin embargo es una cifra, además de considerable, convincente.

Bien mirado, los 668 Doctores en Ciencias que hoy tiene la Universidad de La Habana, por fuerza tiene que decir algo en favor de la calidad de la enseñanza superior.

Significa no solo mayor conocimiento para trasmitirlo al estudiantado sino sobre todo hacerlo desde una perspectiva más integradora, humanista y socialmente útil.

Y sobre todo porque es parte de un sistema que prepara a sus docentes en la candidatura para el doctorado, y en el que cada año terminan alrededor de cien docentes con tal categoría, el máximo título que reconoce Cuba en el tema científico-pedagógico.

Y a mi juicio, la parte más llamativa de todo es que hoy, cerca de seiscientos profesores de la Universidad de La Habana, trabajan por obtener su doctorado junto a mil estudiantes de pregrado que se vinculan a los temas de investigación.

Eso que se ha dado en llamar nivel de excelencia académica y que no se construye solo con buena intención, necesita de tiempo y espacio para concretarse,y tiene feliz término no sólo con la entrega de la certificación de doctor en ciencias, sino cuando ya en el aula, el docente se encarga de canalizar el bagaje de información y conocimiento hacia el estudiantado.

El mismo proceso ya de por sí va perfilando la excelencia y que esta no se alcanza, así de sencillo, una mañana del día después…porque la propia dinámica exige demostrar, con acciones concretas y útiles, el conocimiento adquirido.

Y finalmente otra cifra elocuente es la que reúne a 101 docentes e investigadores que han recibido el título de Doctores en Ciencias Específicas, de los cuales 38 son de la UH habanera, 31 de otros centros de educación superior del país,y 32 extranjeros del área latinoamericana, entre los cuales hay mexicanos, venezolanos, ecuatorianos y colombianos.

Esa otra vertiente del triunfo que de algún modo se traduce en integración, hace del hecho en sí un modelo en el que la Universidad de La Habana está en el punto más alto en la escalinata de la excelencia académica.